英语核心素养目标的四个方面包括：

一、语言能力（Language Competence）

作为核心素养的基础要素，语言能力涵盖听、说、读、写、译等基本技能的综合运用能力：

• 听力 ：理解不同语速、口音和语境下的英语信息，掌握预测、抓关键词、推断等听力策略；

• 口语 ：实现流畅、自然的表达，适应日常对话、学术讨论、演讲等场景；

• 阅读 ：阅读说明文、议论文、文学作品等多种文本，具备信息获取、批判性思考能力；

• 写作 ：掌握篇章结构写作技巧，完成叙述、说明、议论等任务；

• 翻译 ：建立中英文转换的基础感知，为后续深入学习奠定基础。

二、文化意识（Cultural Awareness）

强调跨文化理解与国际视野的培养：

• 理解中外文化差异，尊重文化多样性；

• 通过文化主题探讨，提升文化适应能力；

• 培养全球公民意识，促进文化包容性。

三、思维品质（Thinking Skills）

注重逻辑思维、批判性思维和创造性思维的培养：

• 逻辑思维 ：清晰表达观点，合理组织语言，进行有效论证；

• 批判性思维 ：分析、推理、判断，形成独立见解；

• 创造性思维 ：在英语语境中提出新颖想法，进行多元思维训练。

四、学习能力（Learning Ability）

关注自主学习与终身学习能力的养成：

• 元认知策略：自我监控学习过程，调整学习方法；

• 认知策略：高效获取、整理信息，提升学习效率；

• 交际策略：运用语言进行合作学习，解决实际问题；

• 情感策略：培养学习兴趣，增强学习动力。

四者关系与实施建议

四个维度相互渗透、协同发展：

• 课程目标 ：从单一的交际能力转向综合语言运用能力，再细化为语言能力、文化意识、思维品质、学习能力；

• 教学实践 ：通过整合式学习、项目式学习等模式，实现素养落地；

• 教育评价 ：建立多元化评价体系，关注过程性发展与素养表现。

（综合来源：）