教育部发文禁止课外辅导

​教育部全面禁止课外辅导的政策旨在重塑教育公平、减轻学生负担,并通过六项禁令和行政处罚机制彻底斩断学科类培训的资本化运作。​​ 这一政策的核心在于将教育重心回归校园,同时打击隐形变异培训,确保学生在校内学足学好。以下是关键要点解析:

  1. ​政策核心禁令​
    教育部明确禁止中小学校组织有偿补课、与培训机构联合牟利,以及教师参与校外培训。违规者将面临从通报批评到行政处分的严厉处罚,2025年新颁布的《校外培训行政处罚暂行办》更细化了对隐形培训的查处标准,如线上违规开班、社会性竞赛等。

  2. ​资本与学科类培训脱钩​
    政策要求学科类培训机构统一登记为非营利机构,禁止上市融资或资本化运作。收费纳入政府指导价管理,节假日及寒暑假不得开展培训,从源头遏制“内卷”式补课。

  3. ​公平性与校内提质​
    通过限制校外培训资源差异,缩小学生因经济条件导致的学业差距。同步推进校内优质资源扩容,如优化课程设计、加强师资考核,减少家长对课外辅导的依赖。

  4. ​执法与长效监督​
    建立多部门联合执法机制,鼓励社会举报,并通过挂牌督办、公开通报等手段强化执行。例如,对“课上不讲课下讲”的教师重点查处,形成震慑。

​提示:​​ 政策的落地需要家庭与学校协同转变观念,关注学生综合素质而非单一分数。教育部门将持续动态调整细则,建议家长通过正规渠道了解最新规范。

本文《教育部发文禁止课外辅导》系辅导客考试网原创,未经许可,禁止转载!合作方转载必需注明出处:https://www.fudaoke.com/exam/3132160.html

相关推荐

教育部53号令的法律支撑

​​教育部53号令《校外培训行政处罚暂行办》的法律支撑主要基于《中华人民共和国行政处罚》《未成年人保护法 》《民办教育促进法 》等上位法,旨在通过法治手段规范校外培训行为,重点打击擅自办学、隐形变异培训等乱象,并明确处罚程序与执行标准。​ ​其核心亮点包括:​​1. 明确七类行政处罚措施;2. 细化线上线下违法情形认定;3. 建立从轻、减轻或从重处罚的量化标准;4. 强化对未成年人身心健康的保护

2025-05-15 资格考试

教育部53号令全文

教育部53号令,即《校外培训行政处罚暂行办法》,已于2023年10月15日起正式施行。该办法旨在依法规范校外培训行为,保障“双减”政策落实,维护学生合法权益。 一、政策背景 教育部53号令的出台,是为了贯彻落实《“双减”意见》和《法治政府建设实施纲要(2021-2025年)》,解决校外培训领域存在的擅自举办机构、隐形变异培训等问题。该办法通过明确执法责任和依据,提升校外培训治理的法治化水平。 二

2025-05-15 资格考试

教育部公布2024年有偿补课处罚细则

教育部公布2024年有偿补课处罚细则,违者将受到严厉处分 教育部于2024年公布了针对中小学校在职教师有偿补课行为的处罚细则,旨在加强师德师风建设,规范教师职业行为,促进教育公平。 处罚细则要点 处分种类 :对违反规定的在职教师,将根据情节轻重给予以下处分:诫勉谈话、通报批评、警告、记过。其中,警告期限为6个月,记过期限为12个月。 处分影响 :在处分期间,教师不得参与评优评先

2025-05-15 资格考试

教育部关于教培行业的规定

教育部关于教培行业的规定主要围绕规范培训行为、保障教育公平和促进行业健康发展展开,具体包括以下核心内容: 一、禁止违规行为 禁止排名与竞赛 机构不得组织或参与面向中小学生及3-6岁学龄前儿童的等级考试、竞赛,也不得公布学员学业成绩和排名。 禁止资本化运作 学科类培训机构一律不得上市融资,严禁资本过度涌入,确保培训本质为教育补充而非商业盈利。 禁止在职教师授课 所有教培机构不得聘用中小学

2025-05-15 资格考试

校外教培行业最新政策

​​2025年校外教培行业迎来“强监管2.0时代”,政策核心聚焦资质严审、资金全监管、收费周期压缩三大方向​ ​,机构需在6个月内完成合规改造,家长选择培训服务时需认准“一课一消”监管账户与双证教师资质。 ​​办学许可“一址一证”刚性落地​ ​ 商业性质场地、独立消防验收成为硬指标,北京、上海等地已查处多家违规使用居民楼地址的机构。广州率先要求机构接入“预收费全额监管平台”

2025-05-15 资格考试

2025年教培机构新政策

2025年教培机构新政策亮点: 1. 全面规范线上线下培训: 线上线下培训将统一纳入监管体系 ,确保教育质量和服务标准的一致性。2. 强化师资队伍建设: 要求教培机构教师必须具备相应的资质和认证 ,并定期进行专业培训和考核。3. 严格收费管理: 禁止一次性收取超过三个月的学费 ,并要求机构公开收费标准和退费政策。4. 提升课程内容质量: 鼓励教培机构开发创新型、个性化的课程内容

2025-05-15 资格考试

教育惩戒制度学校实施细则

​​教育惩戒制度学校实施细则是规范教师惩戒权、保障学生权益的重要文件,其核心在于“​ ​合法合规、育人为本、程序正当​​”。细则明确惩戒需以教育为目的,禁止体罚,强调家校协同,并分级分类规定惩戒措施,确保公平性与安全性。​ ​ 教育惩戒的实施必须遵循三大原则。一是合法性,所有惩戒措施需以校规校纪为依据,且校规制定需通过民主程序(如听证会、家长委员会讨论),并向师生家长公开。例如

2025-05-15 资格考试

关于教育惩戒的论文

教育惩戒是学校、教师基于教育目的,对违规违纪学生进行管理、训导或矫治,旨在帮助学生认识错误并改正的教育行为。这一行为近年来成为教育领域的重要议题,相关研究主要聚焦于教育惩戒的定义、实施原则、政策法规及育人效果等方面。 1. 教育惩戒的定义与政策背景 教育惩戒旨在通过规范化的方式纠正学生的不当行为,而非单纯的惩罚。2020年教育部发布的《中小学教育惩戒规则(试行)》明确了教育惩戒的合法性和规范性

2025-05-15 资格考试

中小学教育惩戒实施细则

中小学教育惩戒规则是教育部为规范教育惩戒行为而制定的部门规章,旨在保障学生权益、促进教育质量。以下是核心要点: 基本定义与性质 教育惩戒是学校、教师基于教育目的,对违规违纪学生采取的管理、训导或矫治行为,属于教育方式而非惩罚,需遵循教育性、合法性、适当性原则。 适用范围与实施原则 适用于普通中小学及中等职业学校,实施时需客观公正、与学生过错程度相适应,注重育人效果。惩戒分为一般、较重、严重三类

2025-05-15 资格考试

教育惩戒的七大规则ppt

教育惩戒的七大规则PPT 详细阐述了在学校环境中实施教育惩戒时应当遵循的基本原则,旨在帮助教育工作者在维护教学秩序的保障学生的合法权益。以下是教育惩戒的七大关键规则: 1. 合法性原则 教育惩戒必须依法进行,任何惩戒措施都应在国家相关法律法规和学校规章制度的框架内实施。学校和教师不得超越法律授权的范围进行惩戒,确保惩戒措施的合法性和合规性。 2. 教育性原则 惩戒的目的是为了教育学生

2025-05-15 资格考试

教培机构最新消息今天

教培机构最新消息今天:随着教育政策的不断调整和市场需求的持续变化,教培行业正迎来新的机遇与挑战。 关键亮点包括:政策支持力度加大、线上教育快速发展、个性化教育成为趋势、以及行业整合加速。 这些变化不仅影响着教培机构的运营模式,也对家长和学生的选择产生了深远影响。 政策支持力度加大 是当前教培行业的一个重要趋势。近年来,政府出台了一系列政策,旨在规范教培市场,提升教育质量。例如

2025-05-15 资格考试

教培行业最新政策出台

根据教育部最新政策,教培行业监管进入全流程数字化时代,核心措施包括准入门槛提升、资金安全监管、违规行为惩戒等。以下是关键政策要点: 全流程数智化监管 教育部印发《全国校外教育培训监管与服务综合平台应用管理办法》,通过全国统一平台实现机构资质审核、资金流向监控、动态退出机制等全流程监管。平台覆盖12万余家合规机构,家长可查询机构资质、课程备案信息,避免“踩雷”。 预收费监管与资金安全

2025-05-15 资格考试

教培机构话术模板

教培机构话术模板是招生和客户沟通中的关键工具,能够帮助招生人员快速建立信任、解答疑问并促成报名。以下是一些经典话术模板及其应用场景,帮助教培机构提升招生效果: 一、建立信任与吸引兴趣 自我介绍与开场白 “您好,我是XX教育培训机构的招生顾问,很高兴为您服务。” “为了孩子的未来,我们专注于提供优质的教育资源,帮助孩子提升能力。” 破冰与拉近距离 “您最近是否关注过孩子的学习情况

2025-05-15 资格考试

教培机构还能开吗

**教培机构在当前环境下依然可以开设,但需要适应政策变化、注重合规经营,并积极转型以满足市场需求。**近年来,随着教育政策的调整和社会对教育需求的不断变化,教培行业经历了显著的转型。尽管面临挑战,但通过合法合规的经营策略和创新的业务模式,教培机构仍有机会在市场中立足并取得成功。 政策合规是关键 。近年来,国家对教培行业出台了一系列严格的规定,旨在减轻学生课业负担,规范市场秩序

2025-05-15 资格考试

韩国老师给学生补课

​​韩国老师给学生补课已成为教育内卷的核心现象,其背后是激烈的升学竞争、政府政策失效与家庭经济压力的多重作用。​ ​数据显示,韩国学生补课率高达74.8%,家庭月均补课支出超6200元人民币,甚至催生“老师伪装家政阿姨”“深夜车上补课”等极端行为。 ​​升学竞争驱动补课刚需​ ​ 韩国高考(CSAT)录取率仅1%的“SKY名校”主导就业市场,学生为应对超纲题和校内考核(占比达70%)

2025-05-15 资格考试

老师给学生补课怎么处理

​​老师给学生补课需遵循自愿原则,严禁强制或变相强制行为,且在职教师有偿补课属于违规,可能面临警告、记过甚至开除等处分。​ ​ 关键点包括:​​补课需家长知情同意​ ​、​​收费补课属违规行为​ ​、​​举报需提供证据​ ​、​​处理程序依法依规​ ​。 ​​自愿原则与合法性​ ​ 补课必须基于学生和家长的自愿,任何强制或变相强制行为均违反规定。若涉及收费,在职教师可能被认定为有偿补课

2025-05-15 资格考试

老师给学生无偿补课违规吗

不违法 根据相关教育法规和教师职业道德规范,在职教师进行无偿补课的行为 不违法 ,但需符合以下条件: 时间限制 补课时间不得超过国家法定节假日、休息日及寒暑假,且不得占用学校教学时间。 规模限制 若补课对象不超过5人且未收取任何费用,则属于允许范围。 行为规范 补课内容应与学校教学内容一致,且不得以营利为目的。教师不得利用职务之便获取补课报酬或为校外机构介绍生源。 违规情形

2025-05-15 资格考试

国家对学生补课的新政策

根据2025年最新政策,国家对学生补课的规范主要体现在以下方面: 一、核心政策要求 全面禁止节假日及寒暑假补课 普通高中自2025年5月起实行周末双休制度,严禁寒暑假、周末及节假日组织集中补课或变相补课(如“自习”“培优”等)。 严格限制在职教师补课行为 无偿补课 :教师不得收取任何费用,且同一时间授课人数不超过5人。 备案要求 :需向教育部门备案后方可开展补课。 禁止学科类校外培训

2025-05-15 资格考试

老师单独给学生补课

老师单独给学生补课是指教师在正常教学时间之外,为有需要的学生提供额外的辅导和指导。 补课的几种形式 一对一辅导 :教师与学生进行一对一的交流,针对学生的个人需求和学习进度进行定制化的辅导。这种形式通常在学生遇到困难或需要提高特定学科的成绩时采用。 小组辅导 :教师组织几个学生组成一个小组,进行集体辅导。这种形式可以促进学生之间的互动和合作,同时教师也可以更高效地管理学生。 在线辅导

2025-05-15 资格考试

老师去学生家给学生补课

​​老师去学生家补课是一种高效、个性化的教育方式,能针对学生薄弱环节提供专属辅导,显著提升学习成绩。​ ​ 这种模式结合了​​经验丰富的教师资源​ ​和​​家庭环境的舒适性​ ​,同时满足家长对安全性和教学质量的​​双重信任需求​ ​。以下是关键要点: ​​真实经验展示​ ​ 补课老师需在个人资料或平台展示教学案例、学生进步数据(如成绩提升30%+的实例),录制辅导片段体现互动细节

2025-05-15 资格考试
查看更多
首页 顶部