​​“23岁是学生”这个梗源自二手交易平台上的砍价套路，核心是用学生身份博同情以索取优惠或白嫖，后被网友戏谑化传播，演变为讽刺“道德绑架式砍价”的网络流行语。​​其亮点在于将社会常见的“学生特权”心理极端化，通过夸张表述（如“免费送我再塞200元”）揭露部分人滥用弱势标签的行为，同时反映年轻群体在经济压力下的自嘲心态。

分点展开：

1. ​​起源场景​​：常见于闲鱼等平台，买家以“23岁学生、家境困难”为由要求大幅降价，甚至提出包邮、倒贴钱等无理要求，引发卖家反感。
2. ​​传播变形​​：网友通过模仿“我是学生，送我”的模板创作段子，如“毕业了但仍是学生脑”，将梗扩散至社交平台，用于调侃类似占便宜行为。
3. ​​社会心理​​：一方面揭露“身份绑架”现象，另一方面映射年轻人对经济窘境的无奈，用幽默化解现实压力。
4. ​​争议点​​：过度玩梗可能模糊真实求助与恶意砍价的界限，需警惕对学生群体的标签化伤害。

玩梗需适度，认清其娱乐边界；交易中真诚沟通比身份标签更重要，避免让“学生”成为消费博弈的工具。