​​学前教育目标旨在为3至6岁儿童提供全面发展支持，核心涵盖健康、认知、情感、社交与创造力培育，注重个性化成长与未来适应能力。其内涵包括​​通过科学保教培养基础学习能力​**​，塑造良好品德与社会习惯，并构建温暖平等的成长环境。

1. ​​基础生存与运动能力​​：通过每日活动促进体能协调，教导基础卫生习惯与安全意识，如正确洗手、规律作息，保障幼儿身体稳健成长。
2. ​​认知与语言探索​​：结合游戏引导观察、提问及逻辑思维，丰富词汇表达；通过故事、绘画激发想象力，培养基础读写兴趣。
3. ​​社交情感培育​​：通过合作游戏强化合作精神与冲突解决能力，鼓励情感表达，学会理解他人情绪；建立初步责任感与集体归属感。
4. ​​多元兴趣激发​​：依托音乐、手工等活动发掘艺术天赋，结合自然探索点燃好奇心，在自由尝试中萌发未来志向潜力。
5. ​​道德品格养成​​：以故事、生活实践传递诚实、友爱、守序等价值观，帮助儿童树立责任感与正确行为准则。
6. ​​个性化成长适配​​：重视个体差异，根据认知水平调整教学节奏，为能力突出或需重点关注的幼儿定制支持方案。

学前教育目标兼顾短期适应力与长期发展性，既需营造安全友爱的校园氛围，也需家长密切配合，通过一致的家庭教育策略形成成长合力，助力幼儿平稳过渡至学龄阶段，并为终身学习奠定基石。