实用主义课程理论的代表人物是约翰·杜威（John Dewey）和威廉·克伯屈（William Kilpatrick），其中杜威是核心奠基人，强调“教育即生活”“从做中学”等实践性理念。

1. 约翰·杜威的核心贡献
   杜威提出教育应与社会生活紧密结合，反对传统学科分割，主张以儿童兴趣为中心设计课程。他的代表作《民主主义与教育》系统阐述了实用主义教育观，认为学习应通过实际问题的解决来实现。

2. 威廉·克伯屈的发展与实践
   作为杜威的学生，克伯屈进一步推广了“设计教学法”，强调项目式学习，将课程分解为具体任务，让学生在完成实际目标中掌握知识，这一方法至今影响现代职业教育。

3. 理论的实际影响
   实用主义课程理论推动了活动课程、综合课程的发展，成为20世纪进步主义教育运动的基础，并渗透到当代STEAM教育、探究式学习等模式中。

总结：杜威与克伯屈的实用主义课程理论重塑了教育与生活的关系，其“实践优先”的理念仍是现代教育改革的重要参考。