新课标六大核心素养是2022年教育部发布的《中国学生发展核心素养》的精髓，以培养“全面发展的人”为目标，分为文化基础、自主发展、社会参与三个维度，具体包含以下内容：

一、文化基础

1. 人文底蕴

   • 人文积淀：积累古今中外人文领域基本知识，理解人文思想中的认识方法与实践方法

   • 人文情怀：以人为本的意识，尊重人的尊严与价值，关注人类生存、发展与幸福

   • 审美情趣：具备艺术鉴赏能力，形成健康审美价值取向

2. 科学精神

   • 科学态度：理性求实，具有质疑与探索精神

   • 科学方法：掌握归纳、演绎等科学思维方法

   • 科学意识：理解科学与人类文明的关联，具备工程意识与技术运用能力

二、自主发展

1. 学会学习

   • 学习能力：自主学习、合作学习、信息获取与处理能力

   • 学习策略：元认知能力，能调整学习方法与进度

   • 学习兴趣：培养好奇心与求知欲，形成终身学习习惯

2. 健康生活

   • 生命意识：理解生命意义，掌握自我保护与健康生活方式

   • 心理素质：积极乐观，具备抗挫折与自我调节能力

   • 劳动意识：尊重劳动，掌握基本劳动技能，具有创新劳动意识

三、社会参与

1. 责任担当

   • 社会责任：遵守规则，履行公民义务，关注社会公共事务

   • 国际理解：具有全球视野，尊重文化多样性，参与跨文化交流

   • 勤于反思：能自我评估行为，持续改进

2. 实践创新

   • 劳动实践：积极参与家务、生产等劳动，改进劳动方式

   • 问题解决：善于发现并解决实际问题，具备复杂环境行动能力

   • 创新能力：培养创新思维，运用创新方法解决实际问题

补充说明

• 六大素养关系 ：六大素养相互关联、相互促进，共同构成学生发展的综合框架

• 核心素养与学科结合 ：各学科以核心素养为导向，设计跨学科任务（如数学的抽象思维、语文学科的文化自信）

• 评价方式 ：未来评价将更多依赖过程性表现与实践成果，而非单一知识记忆

以上内容综合了教育部官方文件及权威解读，涵盖核心素养的框架、内涵及实施建议。