新课改的核心素养体系在不同学科领域有具体划分，但综合多来源信息可归纳为以下核心素养：

一、学科核心素养（各学科共通）

1. 文化基础

   包括人文底蕴和科学精神，强调学生对人类智慧成果的学习与科学探究能力的培养。

2. 自主发展

   侧重学生学会学习的能力，涵盖自主学习、协作学习、信息素养等，培养终身学习意识。

3. 社会参与

   强调社会责任感、实践能力和社会交往能力，注重学生解决实际问题的能力。

二、思维核心素养（跨学科能力）

• 批判性思维 ：分析、评估信息的合理性，形成独立见解。

• 创新性思维 ：激发创造潜能，提出新颖解决方案。

• 合作性思维 ：通过团队协作解决问题，提升沟通与协调能力。

三、学习核心素养（过程与方法）

• 自主学习能力 ：制定学习计划，管理学习资源。

• 协作学习能力 ：在小组中有效沟通、分工合作。

• 信息素养 ：获取、处理、应用信息的能力。

四、价值取向素养（品德与人格）

• 道德观念 ：弘扬真理、尊重差异、坚持正义。

• 社会责任感 ：关注社会问题，参与社会实践。

• 审美情趣 ：培养审美能力，形成良好人文素养。

补充说明

新课改核心素养以“立德树人”为根本目标，贯穿文化基础、自主发展、社会参与三大领域，强调知识、技能、态度的有机融合。不同学科在具体教学中需结合学科特点，通过情境化教学、项目式学习等方式落实这些素养。