​​语文学科素养的四个维度是语言理解与运用、思维发展与提升、审美发现与鉴赏、文化传承与参与，它们共同构成学生语文能力的核心框架。​​ 这四个维度既独立又相互关联，强调通过语言实践培养综合能力，最终实现文化自信与人格完善。

1. ​​语言理解与运用​​ 是基础，要求学生掌握语言文字的规律，在真实情境中有效交流。例如，通过阅读与写作积累语感，灵活运用口语和书面语表达观点。
2. ​​思维发展与提升​​ 注重逻辑与创造性思维的培养。学生在分析文本、比较观点时，需运用辩证思维和批判性思考，提升思维的深刻性与灵活性。
3. ​​审美发现与鉴赏​​ 强调对文学艺术的感知与评价能力。通过品味优秀作品，学生学会辨别语言之美，形成健康审美情趣，并在生活中创造美的表达。
4. ​​文化传承与参与​​ 要求学生理解中华优秀传统文化，吸收革命文化与先进文化成果。例如，通过经典诵读或实践活动，增强文化认同感，弘扬工匠精神等价值观。

​​提升语文学科素养需兼顾理论与实践​​，将四个维度融入日常教学，鼓励学生在真实场景中运用语言、思考问题、欣赏美育、传承文化，最终实现全面发展。