根据2022年新课标文件，核心素养的表述有所调整，具体分为 文化基础、自主发展、社会参与 三个领域，共包含 18个基本要素 ，而非四大核心素养。但部分公开资料仍采用“四大核心素养”的表述方式，其核心内容可概括为：

1. 文化自信

   包括对中华优秀文化、革命文化、社会主义先进文化、当代文化的认同与传承，通过语言实践形成独特的审美创造能力。

2. 语言运用

   涵盖阅读理解、文学鉴赏、写作表达等能力，强调运用语言进行有效交流和信息处理。

3. 思维能力

   包括批判性思维、创新思维等，要求学生具备分析问题、解决问题及信息评价的能力。

4. 审美创造

   通过艺术实践培养学生的审美感知与创造能力，形成独特的审美判断。

补充说明

• 原四大核心素养（教育情怀、专业素养、教育艺术、创新素养）属于教师职业素养范畴，与学生核心素养有所区分。- 学生核心素养更侧重文化基础（如文化自信）、自主发展（如自我认知）和社会参与（如社会责任感）三个维度。建议以最新官方文件为准，教学实践中需结合具体学科领域进行细化和落实。