语文新课程核心素养的四个方面包括文化自信、语言运用、思维能力和审美创造，这四大素养共同构成了学生语文学习的综合能力框架，强调工具性与人文性的统一。

1. 文化自信：作为核心素养的首要内容，要求学生通过语文学习深入理解中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，培养对民族文化的认同感和自豪感。例如，新课标明确要求课程内容中传统文化占比达60%-70%，强化文化传承的实践性。

2. 语言运用：注重在真实情境中提升学生的听说读写能力，通过任务群设计（如跨学科学习）将知识转化为实践。强调规范使用国家通用语言文字，形成个体语言经验，实现有效沟通。

3. 思维能力：通过语文活动培养逻辑性、批判性和创造性思维，例如文本分析、辩论等，帮助学生建立严谨的思维习惯，并迁移至其他学科与生活场景。

4. 审美创造：引导学生欣赏文学艺术的美感，激发创作潜能。通过诗歌、散文等体裁的鉴赏与写作，提升审美情趣和艺术表达能力。

这四大素养相互关联，共同促进学生全面发展。教师需将其融入课堂实践，通过多样化教学活动实现素养落地。