语文课程的四大核心素养是语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解，它们共同构成了学生语文能力的综合框架，贯穿学习全过程。

1. 语言建构与运用
   这是语文学习的基础，强调通过积累词汇、掌握语法规则和表达技巧，形成个性化的语言经验。学生需在听说读写中灵活运用语言，实现有效沟通，并逐步提升表达的准确性与丰富性。

2. 思维发展与提升
   语文课程注重培养逻辑思维、批判性思维和创造性思维。通过文本分析、问题探讨等活动，学生学会多角度思考，形成独立见解，同时提升思维的深刻性和敏捷性。

3. 审美鉴赏与创造
   从文学作品中感知美、评价美，进而尝试创作美的文本。这一素养帮助学生建立审美标准，激发想象力，例如通过诗歌赏析或写作实践，深化对语言艺术的理解与热爱。

4. 文化传承与理解
   语文是文化的重要载体，学习过程中需理解中华优秀传统文化，尊重多元文化，增强文化自信。通过经典诵读、跨文化比较等活动，学生能更深刻地认识文化的多样性与价值。

四大核心素养相互关联，共同促进学生全面发展。 教师应设计多样化的教学活动，帮助学生均衡提升这些能力，为终身学习奠定基础。