​​语文教学核心素养包括文化自信、语言运用、思维能力和审美创造四大核心要素，通过真实情境的实践训练实现学生综合能力提升。​​

​​文化自信​​是语文课程的育人核心，依托中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，引导学生体会中华文化精髓，增强民族认同感。通过《语文新标准》中的经典文本选材、革命文学解读，以及跨文化对比学习，学生逐步建立文化自信。​​语言运用​​聚焦字词积累、语感培养与规范表达，强调语文学科工具性与人文性的统一，注重不同语境下准确、得体的语言实践能力。​​思维能力​​涵盖逻辑推理、批判创新等多维度思维训练，以问题解决型学习任务群推动学生从直觉思维向辩证创造思维进阶，契合当下中考试题对高阶认知能力的要求。​​审美创造​​通过文学鉴赏与艺术创作实践，培养学生对语言文字及作品的审美感知与表达，使其在感受美好中完善人格。为落实核心素养，《语文新标准》推行"学习任务群"模式，整合知识模块，融合真实场景任务，弱化碎片化灌输。教学实践中需注重知识内化迁移，借助阅读、写作、讨论等活动构建学习闭环，最终实现知识、能力与价值观的全面提升。