四个维度

新课标语文素养的四个核心维度为： 文化自信、语言运用、思维能力、审美创造 。这四个方面相互交融，共同构成学生语文素养发展的整体框架，标志着教育从“知识本位”向“素养本位”的转变。

一、文化自信

• 核心内涵 ：继承与弘扬中华优秀传统文化、革命文化和社会主义先进文化，形成积极的人生态度和价值观。

• 作用 ：作为统帅和指引，贯穿于其他三个核心素养的培养过程中。

二、语言运用

• 核心内涵 ：通过语言实践积累语感，发展阅读、写作、口语表达等能力，形成正确运用语言文字进行交流沟通的素养。

• 实践要求 ：在真实情境中运用语言，体现文化自信与思维、审美能力的综合运用。

三、思维能力

• 核心内涵 ：包括直觉思维、形象思维、逻辑思维、辩证思维和创造思维，通过语言运用促进智力与创造力的发展。

• 培养目标 ：提升分析、判断、推理等能力，形成适应现代社会需求的思维品质。

四、审美创造

• 核心内涵 ：感受、理解、欣赏、评价语言文字及其作品，培养审美体验与创造能力。

• 实践路径 ：通过文学阅读、艺术创作等，形成独特的审美视角与创新能力。

五、综合体现

• 四个维度相互渗透，例如文化自信为语言运用提供价值导向，语言运用是思维与审美表达的载体，思维能力推动文化理解与创新。

• 教学需注重跨学科融合，将语文与其他学科知识结合，拓宽学生视野。