教师数量、硬件设施、经费保障

关于义务教育优质均衡发展的7项指标，综合权威信息整理如下：

一、教师资源配置

1. 每百名学生拥有高于规定学历教师数

   • 小学：≥4.2人（大专及以上学历）

   • 初中：≥5.3人（本科及以上学历）

   • 要求：每个校区（50人以上）均达标，以当年度年报为准。

2. 每百名学生拥有县级以上骨干教师数

   • 小学、初中：均≥1人

   • 要求：区县及以上教育行政部门认定的骨干教师。

3. 每百名学生拥有体育、艺术（美术、音乐）专任教师数

   • 小学、初中：均≥0.9人

   • 要求：专任教师需具备相关专业资质。

二、硬件设施标准

4. 生均教学及辅助用房面积

   • 小学：≥4.5平方米

   • 初中：≥5.8平方米

   • 要求：满足基本教学需求，保障学生活动空间。

5. 生均体育运动场馆面积

   • 小学：≥7.5平方米

   • 初中：≥10.2平方米

   • 要求：提供充足运动场地，促进学生体质发展。

6. 生均教学仪器设备值

   • 小学：≥2000元

   • 初中：≥2500元

   • 要求：保障基本教学设备投入。

7. 网络多媒体教室配置

   • 小学：≥2.3间

   • 初中：≥2.4间

   • 要求：支持信息化教学，缩小校际数字鸿沟。

三、其他补充要求

• 校际差异控制 ：小学校际差异数≤0.50，初中≤0.45；

• 生均公用经费 ：不足100名学生村小学按100名学生核定经费，特殊教育学校不低于6000元/生；

• 班级规模 ：小学≤45人，初中≤50人。

以上指标通过量化标准，确保教育资源在城乡、校际间的均衡分配，旨在提升教育质量与公平性。