​​幼儿园小班防欺凌安全教案的核心目标是​​ ​​通过游戏化互动、情景模拟和情感引导，帮助3-4岁幼儿建立自我保护意识、识别不当行为，并培养友善的同伴关系。​​

​​游戏化互动​​是核心教学方法。设计“友好小卫士”角色扮演游戏，让幼儿在模拟场景中练习说“不”、求助或离开。用儿歌、手指谣强化“不推不打”“分享玩具”等规则，符合小班幼儿认知特点。

​​情景模拟需贴近生活​​。用绘本《手不是用来打人的》等导入，通过图片讨论“抢玩具”“被嘲笑”等常见情景，引导幼儿用语言表达感受（如“我不喜欢这样”），并示范正确应对方式。

​​情感引导是关键​​。通过“心情卡片”帮助幼儿识别愤怒、害怕等情绪，鼓励用语言替代肢体冲突。教师需及时表扬合作行为，强化“帮助朋友”的正向榜样。

​​家园协同不可少​​。发放“防欺凌小贴士”给家长，建议在家通过亲子共读、观察孩子社交反馈等方式延伸学习，避免直接灌输概念。

防欺凌教育需长期渗透，小班阶段重点在于​​建立行为边界和共情能力​​，为社交发展打下基础。