赫尔巴特

学科中心说的代表人物是 赫尔巴特 （Johann Friedrich Herbart）。以下是详细解析：

一、学科中心说的核心观点

学科中心说主张教育应以学科知识体系为核心，强调知识的系统性和逻辑性，认为教育的主要任务是传递人类文化遗产和科学知识。

二、赫尔巴特的贡献

1. 教育哲学基础

   赫尔巴特是德国古典教育学的奠基人，他的教育思想以伦理学和心理学为基础，强调教育的系统性和社会性。

2. 课程理论

   他主张课程应围绕学科知识构建，强调学科的逻辑结构和系统性，认为这是实现教育目的的基础。

3. 教师中心论

   赫尔巴特提出“教师中心说”，认为教师在教育过程中起主导作用，学生应通过教师的引导学习知识。

三、与其他教育理论的对比

• 杜威（实用主义） ：主张以儿童为中心，强调经验与实践在知识获取中的重要性，与学科中心说形成鲜明对比。

• 凯洛夫（苏联教育家） ：虽然也强调学科知识的重要性，但更多是从社会主义教育角度出发，与赫尔巴特的西方传统有差异。

四、总结

赫尔巴特通过其教育哲学和课程理论，奠定了学科中心说在教育学中的地位，其思想对后世教育实践和理论发展产生了深远影响。