​​化学核心素养是学生通过化学学习形成的必备品格与关键能力，其核心内容包括五大维度：宏观辨识与微观探析、变化观念与平衡思想、证据推理与模型认知、科学探究与创新意识、科学态度与社会责任。​​这五大素养既体现化学学科本质，又强调其育人价值，帮助学生从知识掌握转向解决实际问题的综合能力培养。

1. ​​宏观辨识与微观探析​​
   学生需能从宏观现象（如物质状态、反应现象）和微观层面（原子、分子结构）双重角度分析物质性质，建立“结构决定性质”的学科观念，并能将这一思维应用于实际问题解决，例如解释材料特性或环境问题。

2. ​​变化观念与平衡思想​​
   理解化学变化的动态性与条件性，掌握能量转化与反应限度的规律，学会用动态平衡视角分析工业反应（如合成氨条件优化）或生态系统的化学平衡问题。

3. ​​证据推理与模型认知​​
   通过实验数据或现象提出假设，运用逻辑推理验证结论，并构建模型（如反应机理模型、晶体结构模型）解释复杂化学现象，培养批判性思维与科学论证能力。

4. ​​科学探究与创新意识​​
   从问题提出、实验设计到结论分析全程参与探究，强调动手能力与创新思维。例如设计绿色合成路线或改进实验方案，体现环保与效率的双重创新。

5. ​​科学态度与社会责任​​
   培养严谨求实的科学精神，关注化学对社会的影响（如新能源开发、污染治理），形成可持续发展观，能理性评判“塑料回收”“碳中和”等社会议题的化学本质。

提升化学核心素养需结合真实情境教学，如通过实验探究、案例分析或跨学科项目，将知识转化为解决实际问题的能力。教师应注重学生自主建构与反思，而非机械记忆，最终培养兼具科学理性与社会担当的化学学习者。