新课标下小学语文的四大核心素养是语言运用、思维能力、审美情趣和文化自信，这四大素养相互关联，共同构成学生语文能力的整体框架，强调从“知识本位”转向“素养导向”，注重全面发展。

1. 语言运用
   学生通过积累、梳理和整合语言材料，掌握祖国语言文字的特点及运用规律，形成个体言语经验，并能在真实情境中有效交流。这是语文学习的基础能力，涵盖听、说、读、写的综合实践。

2. 思维能力
   语文学习促进逻辑思维、批判性思维和创造性思维的发展，引导学生学会分析、评价文本，形成独立思考能力。语言与思维相辅相成，是素养提升的关键表征。

3. 审美情趣
   通过鉴赏优秀文学作品，学生体验情感、感受艺术魅力，逐步培养审美感知力和创造力，形成高雅品位和健康审美观。语文活动是审美能力发展的重要途径。

4. 文化自信
   强调对中华优秀传统文化的传承与理解，同时包容多元文化，培养学生的文化自觉与认同感。这一素养帮助学生树立正确价值观，增强民族自豪感。

新课标以四大核心素养为灵魂，通过任务群设计推动语文教学改革，旨在培养兼具人文底蕴和实践能力的全面发展人才。