新课标的四个核心素养是指​​语言能力、文化意识、思维品质和学习能力​​，这是中国教育现代化改革的关键目标，旨在培养全面发展、具备全球竞争力的未来人才。

语言能力是基础素养，强调学生通过积累母语知识与多元表达训练，在不同场景中实现精准且富有逻辑的口语及书面沟通，包括阅读理解、书面表达及跨语境互动能力。文化意识聚焦于增强学生对本土及世界文化的认知深度，通过文学、历史、哲学等领域的学习，培养对文化多样性的尊重与包容，形成全球化视野下的身份认同与价值观念。思维品质注重创新与批判性思考的训练，要求学生能够独立分析问题、解决复杂任务并形成系统性结论，尤其在科学探究与艺术创作中体现逻辑严密性与原创性。学习能力指向终身学习模式的构建，要求学生掌握高效吸收知识的策略、灵活运用信息资源的技巧，并能通过自主管理实现持续性自我提升，为未来适应性学习奠定基础。

四个核心素养在教育实践中互为支撑，语言能力支撑其他素养的表达载体，文化意识赋予其内涵深度，思维品质驱动创新方向，而学习能力则确保持续发展动能，共同构建起符合新时代需求的育人框架。