新课标四大核心素养包括学科素养和教育素养，其核心内涵与实践要求如下：

一、学科素养（以语文、数学为例）

1. 语文核心素养

   • 语文潜力 ：融合知识、语言积累、思想情感、思维品质、审美情趣等，强调文化积淀与价值观培养。

   • 教学实践 ：通过朗读、阅读、写作等环节，激发学习兴趣，促进学识与人格修养。

2. 数学核心素养

   • 三会能力 ：用数学眼光观察现实、用数学思维思考现实、用数学语言描述现实，涵盖正确价值观、必备品格和关键能力。

   • 教学建议 ：制定素养导向目标，整合跨学科内容，强化实践与信息技术融合。

二、教育素养（教师核心能力）

1. 专业素养

   • 深化学科知识，形成教学智慧，通过研读教材、积累经验提升教学设计能力。

   • 从知识传递者转变为学习促进者，注重师生互动与生成性教学。

2. 教育情怀与创新

   • 培养执着教育情怀，激发学生主动学习潜能，营造自由、和谐的课堂氛围。

   • 采用多样化教学方式，如探究式、合作学习，适应开放性教学需求。

三、实践建议

• 教学设计 ：以学生为中心，结合学情预测教学过程，灵活应对生成性因素。

• 素养培养 ：通过经典阅读、项目实践等，促进文化理解与综合能力发展。

新课标强调素养的融合与实践，要求教师在教学理念、方法及评价中全面贯彻育人目标。