语文教学四维目标包括语言目标、思维目标、价值目标和审美目标。这些目标以学生核心素养发展为核心，贯穿于语文教学的全过程，旨在全面提升学生的语文能力与综合素养。

1. 语言目标：夯实基础，提升能力

语言目标是语文教学的核心，强调学生掌握并运用语言文字的能力。这包括识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流等基本技能。通过系统化的训练，学生能够准确理解语言内涵，流畅表达思想，为后续学习打下坚实基础。

2. 思维目标：培养深度，激发创新

思维目标是语文教学的拓展，旨在培养学生的逻辑思维、批判性思维和创造性思维。通过阅读分析、问题探讨和写作训练，学生能够深入理解文本内容，形成独立见解，并具备创新解决问题的能力。

3. 价值目标：塑造品格，引导成长

价值目标是语文教学的灵魂，注重学生思想道德和价值观的培养。通过经典文本的阅读与感悟，学生能够树立正确的世界观、人生观和价值观，培养积极向上的品格和责任感。

4. 审美目标：陶冶情操，提升素养

审美目标是语文教学的升华，关注学生的审美能力和人文素养。通过文学作品欣赏和艺术创作，学生能够感受语言文字之美，陶冶情操，提升对生活的审美情趣和人文关怀。

总结

语文教学四维目标相辅相成，共同构成了语文教育的完整体系。通过实现这些目标，学生不仅能够掌握语言文字技能，更能培养思维、品格和审美能力，成为全面发展的人。在未来的语文教学中，应继续围绕这些目标，优化教学方法，促进学生核心素养的全面提升。