义务教育美术学科核心素养以《义务教育艺术课程标准（2022年版）》为指导，围绕“图像识读、美术表现、创意实践、审美判断、文化理解”五大核心素养展开，旨在培养学生的综合艺术能力与文化理解力。具体如下：

一、核心素养构成

1. 图像识读

   通过观察与分析艺术作品，理解其造型、色彩、构图及文化内涵，形成整体观察能力。例如，识别不同艺术风格、材料技法及历史背景。

2. 美术表现

   运用绘画、雕塑等手段表达思想情感，掌握艺术语言与表现技巧。强调创意与实践结合，提升形象思维与审美情趣。

3. 创意实践

   结合多学科知识，进行艺术创新与实际应用，培养团队协作能力。例如，通过项目式学习将创意转化为具体艺术成果。

4. 审美判断

   培养对艺术作品的评价能力，理解其美学价值与文化意义。通过赏析经典作品，提升审美感知与鉴别力。

5. 文化理解

   感悟艺术作品中的文化内涵，理解其历史背景与社会价值。促进跨文化认知，增强文化传承意识。

二、实施路径

• 课程整合 ：将美术与其他艺术形式（如音乐、舞蹈）融合，形成综合性艺术教育体系。

• 情境化教学 ：通过生活化场景设计，引导学生运用美术技能解决实际问题。

• 评价体系 ：建立以核心素养为导向的评价机制，注重过程性评价与创新成果展示。

三、教材与教师角色

• 教材更新 ：新教材围绕核心素养重新设计内容与活动，强化跨学科联系与实践性。

• 教师转型 ：从知识传授者转变为素养培育者，需掌握核心素养内涵与教学策略。

通过以上体系，义务教育美术学科旨在培养具有创新精神、文化理解力与实践能力的学生，实现“以美育人”目标。