小学美术5大核心素养包括图像识读、美术表现、审美判断、创意实践与文化理解，注重培养学生多维艺术能力，兼顾传统技艺与现代素养的融合，通过系统化教学塑造未来综合型人才。

小学美术核心素养围绕五大维度构建，​​图像识读​​强调学生解读与分析美术作品的能力，涵盖形式特征识别、内涵意义提炼等技能，通过比较观察提升视觉敏感度；​​美术表现​​聚焦技法掌握，要求学生灵活运用绘画、雕塑等媒介创作，同步训练实践操作与问题解决能力；​​审美判断​​通过作品鉴赏培养艺术感知力，引导学生从技法、风格、文化内涵等维度评价美；​​创意实践​​鼓励创新思维，通过主题创作激发想象力，推动个性化表达；​​文化理解​​则强化跨文化认知，从传统美术到多元现代艺术，拓宽学生文化视野与尊重包容的态度。

实践层面，教师需设计跨学科单元课程，例如融合历史背景解析古代石窟艺术，结合数学透视原理训练写实绘画，或借数字工具开展虚拟创作。多维评价体系应包含动态成长记录，既评估作品完成度，亦关注创作过程中的思维跃迁。家长可通过亲子观展强化生活美育渗透，社区美术馆资源亦可作为开放式课堂延展学习场景。

小学美术核心素养教育正从技法训练转向全人培养，其目标不仅是造就有技能的创作者，更是塑造具备批判思维、国际视野及文化传承意识的未来公民，这需要家庭、学校与社会形成协同育人机制，共同构建沉浸式艺术生态。