​​美术核心素养目标应围绕​​审美感知、艺术表现、创意实践、文化理解及跨学科融合能力​​五个维度展开，结合学生认知规律与时代发展需求，构建系统性培养框架。​​

1. ​​审美感知能力​​需侧重引导学生感知并分析艺术作品的形式、结构与文化意涵，培养对视觉元素的敏锐度和审美判断力，通过欣赏与评述活动提升对美的感知层次。
2. ​​艺术表现能力​​以技法掌握与个性化表达为核心，要求学生熟练运用多元媒介完成创作，将内心情感转化为艺术形象，兼顾技术规范性与创意自由度。
3. ​​创意实践能力​​强调突破传统框架的探索精神，鼓励学生结合跨学科知识提出创新方案，通过开放性课题培养问题解决能力与思维灵活性。
4. ​​文化理解能力​​聚焦多元化审美视角的培养，需学生主动探究艺术与地域文化、历史背景的关联，在比较视野中形成尊重多元价值的意识。
5. ​​跨学科融合能力​​突出综合实践特性，倡导联合科学、人文等领域知识重构艺术表达路径，例如借助技术手段延伸传统创作形式，强化艺术的社会功能性。

制定美术核心素养目标时，需立足课程性质与学生发展规律，平衡知识技能传授与终身学习素养培育，同时建立动态评价机制跟踪成长轨迹，确保教育目标既具导向性亦能灵活适应未来需求变化。