当前辅导机构仍可开办，但需严格遵守“双减”政策要求，重点包括：学科类机构需转为非营利性且不得上市融资，非学科类机构按类别审批，且所有机构需规范收费、师资和培训时间等核心环节。
总结：辅导机构需在政策框架内灵活调整定位，强化合规与服务质量，才能实现长期发展。
中小学辅导班在当前政策环境下仍然可以开设，但需严格遵守相关法规和政策要求 ，包括对办学资质、课程内容、师资力量等方面的规定。以下几点将详细说明中小学辅导班开设的可行性及相关注意事项。 1.政策合规性近年来，国家对校外培训机构的管理日益严格，出台了一系列政策文件，如《关于规范校外培训机构发展的意见》等。这些政策明确了校外培训机构需具备的资质条件，包括办学许可证、营业执照等。培训机构还需在教学内容
可以开，但需遵守相关政策和规定。 随着“双减”政策的落地，课外辅导班的经营环境发生了重大变化。这并不意味着课外辅导班被完全禁止。在遵守相关政策和规定的前提下，课外辅导班仍然可以合法合规地运营。 政策背景 “双减”政策 ：2021年7月，中办、国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，旨在减轻学生过重作业负担和校外培训负担。 具体措施 ：包括限制培训时间、规范培训内容
新东方、学而思、锐思教育 以下是综合多个权威来源推荐的课外辅导机构分类及特点分析，供参考： 一、综合类教育机构 新东方 覆盖中小学各年级及托福、雅思等考试培训，师资力量雄厚，教学方法创新且注重个性化教育。 优势：全国连锁，品牌知名度高，适合系统化学习需求。 学而思教育 以数学、英语为主科，采用在线直播和面授结合的方式，强调知识系统性和深度。 特色：适合基础薄弱或希望提升主科成绩的学生。 锐思教育
课外辅导培训机构在2025年仍可开办，但需严格遵循政策规范与市场需求，核心在于合规性、差异化运营和素质教育转型。 政策合规是生存底线 学科类培训机构需持有教育局颁发的办学许可证，非学科类（如体育、艺术、科技）需通过行业主管部门审核。收费不得超过5000元/60课时，且资金需纳入监管平台托管。违规开展学科培训、超时收费或资质不全的机构将面临取缔风险。 市场需求决定转型方向
目前中国并未全面禁止课外辅导班 ，但对校外学科类培训实行了严格限制与规范管理 ，核心目标是减轻学生负担、促进教育公平。相关政策重点针对义务教育阶段的学科类辅导，非学科类培训（如艺术、体育）及高中阶段学科培训不受禁止，但需符合监管要求。 政策核心内容 2021年实施的“双减”政策明确规定：义务教育阶段的学科类培训机构不得占用节假日、寒暑假及周末开展培训；所有学科类机构需登记为非营利性
国家并未完全禁止课外辅导班，但实施了严格的监管措施以规范其发展 。近年来，国家出台了一系列政策，旨在减轻学生课业负担，规范校外培训机构运营，确保教育公平和学生的全面发展。以下是对这一问题的详细解读： 1.政策背景与目的：减轻学生负担：国家出台“双减”政策（即减轻学生作业负担和校外培训负担），旨在减少学生过重的学业压力，让他们有更多时间进行体育锻炼和兴趣发展。规范市场秩序：通过政策引导
国家对课外辅导机构的政策核心是“双减”： 严格限制学科类培训 （义务教育阶段已基本清零）、强化非学科类分类监管 （白名单制度+安全标准）、严禁资本化运作 （学科类机构非营利化）。政策旨在减轻学生负担、维护教育公平，家长需认准合规机构以规避风险。 学科类培训全面收紧 ：义务教育阶段学科类培训机构不再新增，现有机构需转为非营利性；高中阶段仅少数保留
教育局不让开辅导班是真的。根据2021年中共中央办公厅、国务院办公厅发布的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（简称“双减”政策），明确规定校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训，且不得聘用中小学在职在岗教师。这一政策旨在规范校外培训市场，减轻学生过重的学业负担和家长的经济负担，促进学生全面发展和健康成长。 具体来看
课外辅导机构退费难怎么办？ 关键解决路径包括：协商调解、行政投诉、司法诉讼，同时需注意事前防范（如审合同、慎缴费）和事后证据保全。 优先协商解决 主动联系机构提出书面退费申请，明确剩余课时、金额及法律依据。若机构有调解意愿，可接受课程转让、分期退费等替代方案，避免因机构资金链断裂导致“执行难”。 多渠道投诉** 协商无果时，向教育局
教育部明确规定，普通高中全面实行周末双休制度，并严禁法定节假日、寒暑假等假期组织学生补课或变相补课。这一政策旨在保障学生合法休息权益，减轻学业负担，促进教育公平，同时强调对违规补课行为的严肃查处。 1. 政策核心内容 全面实行周末双休 ：自2025年秋季学期起，全国普通高中全面实行周末双休制度，确保学生享有法定休息权利。 严禁假期补课 ：明确禁止学校在寒暑假、法定节假日等组织集中补课或变相补课
教育部明确规定禁止学校向学生收取校服费 ，校服采购费用由财政补贴，坚持自愿原则，不得强制购买或设定统一款式。这一政策的核心亮点在于减轻家庭经济负担 、规范校服采购流程 以及保障学生自主选择权 ，从根源上遏制教育乱收费现象。 校服采购费用由政府承担 是政策的核心内容。根据规定，义务教育阶段的校服费用应纳入地方财政预算，学校和教师不得以任何名义收取相关款项。对于非义务教育阶段
《中小学教育惩戒规则（试行）》 关于国家有关教育惩戒的最新政策，综合教育部发布的相关文件及解读，主要内容包括以下要点： 一、政策背景与法律依据 《中小学教育惩戒规则（试行）》的颁布与实施 该规则于2020年12月由教育部审议通过，自2021年3月1日起施行。 这是教育部首次以部门规章形式对教育惩戒作出系统规定，旨在将教育惩戒纳入法治轨道。 政策修订背景 响应社会对教育热点问题的关注
教育部关于教育惩戒的规定主要体现在《中小学教育惩戒规则（试行）》中，该规则于2020年12月23日由教育部令第49号公布，自2021年3月1日起施行。以下是核心要点： 基本定义与性质 教育惩戒是学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生采取的管理、训导或矫治行为，旨在促进学生认识错误并改正，属于教育方式而非惩罚。 实施原则 需遵循教育性、合法性、适当性原则，确保措施与学生过错程度匹配
《中小教育惩戒规定》旨在明确和规范学校在学生管理中的惩戒行为，保障学生权益，促进教育公平。 该规定由教育部于2020年12月23日发布，并于2021年3月1日起正式实施。其核心亮点包括规范惩戒措施、明确惩戒程序、保障学生申诉权利 等。以下是对该规定的详细解读： 1.规范惩戒措施《中小教育惩戒规定》对学校和教师可以采取的惩戒措施进行了详细分类和界定。根据规定，惩戒措施分为一般惩戒
教育惩戒办法最新规定明确将惩戒与体罚严格区分，强调以教育性、合法性、适当性为原则，系统划分三类惩戒措施并划定七条教师行为红线，旨在保障教师敢管善管、学生权益不受侵害。 概念界定 ：教育惩戒被定义为基于教育目的的管理行为，旨在引导学生认识错误，与体罚（直接造成身体痛苦）和变相体罚（如超限度罚站）有本质区别。严禁七类不当行为 ，包括身体伤害、言行侮辱、连坐式惩罚等。
《教育惩戒新规》实施内容主要包括明确教育惩戒的定义、方式和实施原则，为教师实施教育惩戒提供依据和指导。 一、明确教育惩戒的定义 教育惩戒新规首次对教育惩戒进行了明确定义，指出教育惩戒是学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、训导或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为。这一定义强调了教育惩戒的教育性、目的性和规范性。 二、规定教育惩戒的方式
学校教育惩戒实施方案是学校依法管理学生行为、维护教学秩序的重要工具，其核心在于通过 规范的程序和 适度的措施帮助学生纠正错误、培养规则意识。 关键亮点包括：依法制定校规 、分级惩戒措施 、家校协同机制 ，确保教育惩戒既有效又尊重学生权益。 依法制定校规 ：学校需结合学生特点，广泛征求师生及家长意见，明确行为规范和惩戒情形，并通过听证
