‌学校强制学生签订劳动合同以提升就业率的现象，本质上是将就业压力转嫁给学生，通过虚假合同制造“高就业率”假象，既违反教育伦理也涉嫌数据造假。‌ 这种行为不仅损害学生权益，更扭曲了真实的就业市场反馈，导致教育资源错配。

1. ‌虚假就业数据的危害‌
   学校通过行政手段要求学生签署“假合同”，人为抬高就业率数据，掩盖真实就业困境。这种造假会误导教育政策制定，使专业设置、招生计划脱离市场需求，最终加剧结构性失业问题。例如，某高校旅游管理专业强制签约率高达98%，实际对口就业不足30%，导致后续三届学生盲目报考。

2. ‌学生面临的法律风险‌
   虚构的劳动合同可能包含社保代缴、空挂工龄等条款，使学生被动成为企业“挂名员工”。一旦企业涉及偷税漏税或劳务纠纷，学生将承担连带责任。2023年某职业学院就因合作企业暴雷，导致87名学生被税务部门追缴虚假薪资对应的个税。

3. ‌教育评价体系的扭曲‌
   就业率与经费拨款、招生指标挂钩的机制，催生了“重数据轻质量”的恶性循环。部分院校甚至以扣押毕业证为威胁，迫使学生配合造假。这种短视行为直接削弱职业教育与产业需求的真实关联性。

4. ‌识别与应对建议‌
   学生需警惕“统一安排签约”“不签合同不发证”等话术，保留录音、聊天记录等证据。若遇胁迫，可向教育部门举报或申请劳动仲裁确认合同无效。用人单位若参与造假，将面临《统计法》规定的最高20万元罚款。

真实的就业率应反映市场对人才质量的认可，而非行政干预的结果。教育机构更应通过校企合作、技能培训等实质举措提升竞争力，而非沉迷于数字游戏。对于已签署虚假合同者，建议通过12333热线或“国家政务服务”平台在线申诉撤销记录。