师德师风自查总结报告是教师个人或学校对师德师风建设情况进行的全面梳理和反思，旨在发现问题、总结经验并推动持续改进。以下从多个角度详细阐述如何撰写一份高质量的师德师风自查总结报告。

一、自查报告的意义与目的

师德师风自查总结报告不仅是教师自我提升的重要工具，也是学校加强师德师风建设的重要环节。通过自查，教师可以深入剖析自身在思想道德、教学行为、与学生及家长的关系等方面存在的问题，从而明确改进方向，进一步提升教育教学质量。学校通过汇总教师自查报告，能够全面掌握师德师风现状，为制定针对性整改措施提供依据。

二、自查报告的常见结构

1. 思想认识
   强调对师德师风建设重要性的认识，结合相关政策法规（如《中小学教师职业道德规范》）和个人职业理想，反思自身在思想道德方面的表现。

   • 亮点：通过学习先进典型，提升思想觉悟，明确师德师风建设的核心要求。

2. 教学工作
   分析在备课、授课、课后辅导等方面的表现，检查是否遵循教学规律，是否将思想政治教育融入日常教学。

   • 亮点：通过创新教学方法，提升课堂互动性，增强教学效果。

3. 与学生关系
   反思是否关心学生成长，是否公平对待每一位学生，是否存在体罚或变相体罚等不当行为。

   • 亮点：注重学生个性化辅导，营造和谐师生关系。

4. 遵守规章制度
   检查自身是否严格遵守学校规章制度，是否存在违规收费、推销教辅材料等行为。

   • 亮点：自觉**不良风气，树立良好的教师形象。

5. 整改措施
   针对自查中发现的问题，提出具体、可操作的改进措施，明确整改目标和完成时限。

   • 亮点：通过定期跟踪整改效果，确保问题得到彻底解决。

三、撰写自查报告的注意事项

1. 内容真实
   报告应如实反映自身情况，不夸大成绩，不隐瞒问题，确保自查的客观性和准确性。

2. 重点突出
   抓住主要问题，突出重点内容，避免泛泛而谈。

   • 亮点：通过具体案例说明问题，增强报告的说服力。

3. 语言简洁
   使用清晰、简洁的语言，避免冗长和复杂的表达。

   • 亮点：条理清晰，逻辑严谨，便于阅读和理解。

4. 格式规范
   按照学校或上级部门要求的格式撰写，确保报告的规范性和完整性。

四、总结与提示

撰写师德师风自查总结报告是一个持续改进的过程。通过自查，教师可以不断反思和提升自身素质，为学生的全面发展贡献力量。学校应定期组织师德师风专项检查，及时发现和解决师德师风问题，推动教师队伍建设向更高水平迈进。