以下是关于数学问题的提出与解答的示例，涵盖不同年级和知识点：
一、基础运算类
- 问题 ：小明有10个苹果，吃了3个，还剩下多少个苹果？
- 解答 ：10 - 3 = 7（个）
- 问题 ：小红收到舅舅200元压岁钱，奶奶500元，一共收到多少元？
- 解答 ：200 + 500 = 700（元）
- 问题 ：原有13箱桔子，又买来7箱，现在有多少箱桔子？
- 解答 ：13 + 7 = 20（箱）
二、应用题类
- 问题 ：合唱队第一排4人，第二排5人，第三排8人，一共有多少人？
- 解答 ：4 + 5 + 8 = 17（人）
- 问题 ：图书馆有14本漫画书，借走6本，还剩多少本？
- 解答 ：14 - 6 = 8（本）
- 问题 ：停车场原有13辆车，开走6辆又开来3辆，现在有多少辆车？
- 解答 ：13 - 6 + 3 = 10（辆）
三、综合应用类
- 问题 ：小明有70元，买了一本书花了35元，还剩多少钱？如果他还要买一支8元的笔，钱够吗？
- 解答 ：70 - 35 = 35（元），35 - 8 = 27（元），钱够。
- 问题 ：果园有桃树66棵，梨树38棵，桃树比梨树多多少棵？
- 解答 ：66 - 38 = 28（棵）
- 问题 ：同学们收废电池，小丽35节，小亮20节，小娟16节，一共收了多少节？
- 解答 ：35 + 20 + 16 = 71（节）
四、图形与统计类
- 问题 ：用虚线圈出15 - 8的算式，再计算结果。
- 解答 ：15 - 8 = 7（个）
- 问题 ：1-9组成结果相等的算式（1可重复使用），例如：9 - 1 = 8，2 + 7 = 9。
- 解答 ：9 - 1 = 8，2 + 7 = 9，4 + 5 = 9等。
- 问题 ：6个人坐13把椅子，一人坐一把，多了几把椅子？
- 解答 ：13 - 6 = 7（把）
提问建议
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情境化 ：结合生活场景提问，如购物、旅行等。
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多样化 ：包含加减乘除混合运算。
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拓展性 ：引导思考多种解法，如用图形表示数量关系。
通过以上示例，可以系统地练习提出和解答数学问题，提升逻辑思维能力。
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