小学数学面试官提问时，可以从教学能力、专业知识、课堂管理、个人素质等维度设计问题，具体可分为以下几类：

一、教学设计类

1. 教学目标与内容

• 如何设计一节关于“分数加减法”的课程？请说明教学目标、重点和难点。

• 结合生活实际，设计一个关于“百分数应用题”的教学方案。

2. 板书设计

• 请展示你设计的“长方形面积公式推导”板书，如何通过板书引导学生理解概念。

二、问题解决与逻辑思维类

1. 数学应用题

• 有10个苹果，分给3个小朋友，每人至少1个，如何分配？（考察四则运算和逻辑思维）。

• 用20元买同一种铅笔，单支5元，最多能买几支？（考察除法应用）。

2. 逻辑谜题

• 有3个盒子，分别装苹果、香蕉和橘子，已知苹果比香蕉多1个，橘子比苹果少2个，总共有12个水果，问每个盒子装多少水果？（考察逻辑推理）。

三、课堂管理类

1. 学生参与度

• 当学生回答问题错误时，你会如何引导他们理解正确答案？（考察提问技巧和鼓励策略）。

• 如何处理课堂纪律问题，确保每个学生都能积极参与课堂讨论？。

2. 评估与反馈

• 你如何设计作业和测试来评估学生的学习进度？（考察评价方式）。

四、专业知识类

1. 学科理解

• 请解释“小数与分数的转换原理”。

• 什么是“黄金分割”，它在数学和生活中有哪些应用？（考察数学文化素养）。

2. 教学方法

• 你如何将抽象的数学概念（如几何图形的性质）转化为学生易于理解的内容？（考察教学策略）。

五、个人素质类

1. 职业动机

• 你为什么选择小学数学教学？（考察教育热情）。

• 对数学教育未来的发展有什么看法？（考察教育理念）。

2. 团队合作

• 你如何与家长沟通学生的学习情况？（考察家校合作能力）。

建议 ：回答问题时，注意结合具体教学场景，突出创新思维和以学生为中心的教学理念。试讲或模拟面试时，可准备2-3个案例，展示问题解决过程。