电子信息类专业是否累，需结合学习内容、个人适应能力及职业规划综合判断，具体分析如下：

一、专业学习特点

1. 知识体系庞大且细分

该专业涵盖硬件设计、通信技术、软件开发等方向，每个方向下又有众多分支（如硬件方向包含电路设计、微处理器设计等）。需掌握数学、物理等基础课程，并需持续学习新技术，知识更新快。

2. 课程难度较高

需学习高等数学、线性代数、信号处理等课程，对抽象思维和问题解决能力要求较高。实验课程多涉及电子电路搭建、系统调试等实践操作，对动手能力要求严格。

二、学习压力来源

1. 学习强度较大

专业课占课程总量较高，需投入大量时间学习与实践。部分学生反馈，若缺乏有效规划，学习压力较大。

2. 学科特性带来的挑战

电子信息类专业涉及电磁学、数字逻辑等理论性较强的内容，部分学生可能感到"吃力"。此外，实验课程的反复调试和项目开发也增加了学习负担。

三、个体差异与应对建议

1. 性别差异的影响

女生可能面临实验室协作中的沟通挑战或性别偏见，但通过提升专业能力可克服。男生可能因对技术的天然兴趣或较少关注细节而表现不同。

2. 职业发展与学习动力

该专业就业前景广阔，IT行业平均薪资较高，且行业更新快，适合有明确职业规划的学生。建议通过实习积累经验，将理论知识与实践结合，提升学习效率。

四、总结

电子信息类专业具有知识密集、实践要求高的特点，整体学习过程具有挑战性。但通过合理规划时间、提升专业素养并积极参与实践，多数学生能够适应并取得良好成果。若对技术方向感兴趣且能应对学习压力，该专业可提供广阔的发展空间。