新课程期刊是否被认可用于评职称，需要根据具体情况来判断，以下是一些相关因素：

《新课程》期刊

• 正规性：《新课程》杂志是正规双刊号期刊，可在新闻出版总署查询到相关信息，这意味着它具备基本的正规出版资质。

• 内容与专业性：该期刊主要栏目包括课改理论、教学研究、和谐校园、教育技术、教学反思、教学创新、高效课堂、经验交流、教学管理、教学方法展示等，内容与教育教学紧密相关，具有一定的专业性。

• 认可情况：一般来说，如果评审教育方向的职称，《新课程》杂志可以作为一个选择，但具体是否被认可，还需看当地教育部门或评审机构的具体规定。

《新课程研究》期刊

• 正规性：《新课程研究》是正规期刊，被知网收录，这表明其在学术规范和质量上达到了一定标准。

• 内容与专业性：该期刊专注于教育领域，探讨课程改革、教学实践、教育理论等话题，具有较高的学术价值和专业性。

• 认可情况：在许多地区的教育职称评审中，《新课程研究》通常被认为是认可的刊物之一，但具体情况还需参照当地最新的职称评审文件。

《新课程教学》期刊

• 正规性：《新课程教学》是正规期刊，被知网收录，确保了其出版内容的正规性和可查性。

• 内容与专业性：该期刊主要出版学科教学理论、学科教学实践经验等内容，涵盖卷首语、名家讲堂、课程与教学、教学实践等多个栏目，对教育工作者具有一定的参考价值。

• 认可情况：在职称评审中，《新课程教学》通常是可以用于评职称的，但具体还需看单位是否有特殊要求。

注意事项

• 单位要求：不同单位和地区对职称评审的期刊要求可能有所不同，有的单位可能只认可特定的期刊或期刊级别，如核心期刊等。

• 期刊级别：部分职称评审可能对期刊的级别有要求，如国家级、省级等，需要根据具体要求选择合适的期刊。

• 政策变化：职称评审政策可能会有变化，建议及时关注当地教育部门或评审机构的最新通知和文件。