教师的团队协作能力是提升教学质量、促进学生发展的关键因素。结合搜索结果，教师在团队协作中应具备以下四个核心能力：

一、沟通能力

1. 清晰表达 ：能够准确、简洁地传达教学思路、评估标准及反馈信息，避免误解和矛盾。

2. 积极倾听 ：关注团队成员的意见和建议，通过非语言行为（如肢体语言、表情）传递尊重与关注。

3. 双向互动 ：在教研活动或课堂中，鼓励学生参与讨论，形成良好的师生互动氛围。

二、领导力

1. 目标导向 ：制定明确的团队目标，并引导成员围绕共同愿景努力，确保团队方向一致。

2. 决策能力 ：在复杂问题中迅速做出合理决策，平衡团队利益与教育目标。

3. 激励与协调 ：通过认可、奖励等方式激发团队积极性，协调成员间的分歧，维护团队和谐。

三、学习能力

1. 观摩与反思 ：定期观摩优秀教师的课堂教学，学习创新方法，并结合自身实践进行反思改进。

2. 持续更新 ：关注教育领域的新理念、新技术，通过培训、研讨会等方式不断提升专业素养。

3. 知识共享 ：组织或参与教学经验交流会，推动团队整体教学水平的提升。

四、协作能力

1. 分工合作 ：根据成员特长合理分配任务，明确职责边界，提高工作效率。

2. 互信互助 ：建立基于尊重与信任的团队文化，鼓励成员在困难时相互支持。

3. 协同评估 ：共同制定学生评估标准，通过集体讨论形成客观评价机制，促进教学改进。

补充说明

团队协作能力还体现在与家长、学校管理层的沟通协作上。例如，通过家长会、家访建立家校联系，与校领导共同推动教育资源优化。教师应不断提升这四项能力，以适应教育环境的变化，共同促进学生成长。