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山东省基层中小学高级评审标准
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山东省基层中小学职称评审条件
山东省基层中小学教师职称评审条件主要包括学历资历、教学业绩、科研成果和师德表现 四大核心要求。高级职称需本科以上学历且任职满5年 ,中级职称需专科以上学历且任职满4年 ,同时需满足公开课、论文或课题等硬性指标。 学历与资历 申报高级教师需具备本科及以上学历,并在一级教师岗位任职满5年;中级职称要求专科以上学历,且在二级教师岗位工作满4年。乡村教师学历要求可适当放宽
山东省医疗卫生高级职称评定条件
山东省医疗卫生高级职称评定条件综合多个权威来源,主要分为基本条件、专业能力要求及工作业绩要求,具体如下: 一、基本条件 政治素质与职业素养 遵守国家宪法和法律,践行"敬佑生命、救死扶伤、甘于奉献、大爱无疆"的职业精神,具备良好的政治素质、协作精神、敬业精神和医德医风。 身心健康与岗位能力 身心健康,心理素质良好,能全面履行岗位职责。 职业资格与继续教育 取得相应职业资格并注册执业
2024山东省卫生高级职称评审结果
关于2024年山东省卫生高级职称评审结果,综合权威信息整理如下: 一、整体情况 通过人数 共有4150人通过评审,较上年度减少547人。 评审范围 涵盖全省卫生系列高级专业技术职务资格,包括主任医师、主任药师、主任护师、主任技师、副主任医师、副主任药师、副主任护师、副主任技师等职级。 二、评审结果公布与异议期 公示时间 :2024年12月19日至2024年12月26日。 查询方式
山东卫生高级职称评审通过率
山东卫生高级职称评审通过率因层级、专业和政策倾斜存在差异,整体控制在20%-60%之间,基层人员通过率显著高于省市级。 2024年山东省公示数据显示,全省共4150人通过评审,其中临沂市副高过审1233人,基层职称占比约9%;青岛正高通过384人,而副高竞争更激烈,部分地市通过率不足50%。 分点论述: 层级差异明显 省级医院与基层机构实行分级评审
山东基层卫生副高级职称申报条件
山东基层卫生副高级职称申报条件主要包括以下几点: 学历和工作年限要求 : 申报基层卫生副高级职称的人员,需具备医学相关专业本科及以上学历。 本科毕业生需从事基层卫生工作满7年,研究生毕业生需满6年。 专业能力要求 : 申报人员应具备丰富的临床经验和专业知识,能够熟练处理基层卫生工作中的常见病、多发病。 需具备一定的教学和带教能力,能够指导和培训下级医务人员。 业绩成果要求 :
2022年高级职称评审条件和材料
关于2022年高级职称评审条件和材料,综合不同领域的评审要求,主要分为基本条件和材料要求两部分: 一、基本条件 学历与资历 需满足职称评审办法规定的学历和学位要求,并具有相应工作年限(如中级职称后满X年)。 职业道德与业绩 遵守国家法律法规,具备良好职业道德和敬业精神。 在专业领域取得显著成绩,如主持重大项目、获得奖项或发表高质量学术论文。 其他要求 参加评审需通过单位推荐
山东省2022年副高职称评审条件
山东省2022年副高职称评审条件如下: 基本条件 : 遵守国家宪法和法律,具有良好的职业道德和敬业精神。 身心健康,心理素质良好,能全面履行岗位职责。 取得相应职业资格,并按规定进行注册(如适用)。 完成规定的继续教育学习任务。 专业条件与业绩要求 : 教师系列 : 课时量与考核:近5年年度考核均为“合格”以上;专任教师近5年平均课时量应达到省定周最低课时量标准。 班主任工作经历
山东2024卫生系统副高级职称
山东2024年卫生系统副高级职称评审 已全面启动,亮点包括评审条件进一步细化、评审流程更加透明、申报方式更加便捷 。以下是关于此次评审的详细解读,帮助有意申报的专业人士更好地准备。 一、评审条件进一步细化 1.学历与工作年限要求:申报者需具备医学及相关专业大学本科及以上学历。对于不同学历层次,工作年限要求有所不同。例如,博士学位获得者需从事本专业工作满2年,硕士学位需满4年,本科毕业则需满5年
山东省卫健委2024年职称评定
山东省卫健委2024年职称评定工作已启动,评审依据为《山东省卫生系列高级职称评价标准条件(试行)》。申报人员需注意时间节点,材料提交截止时间为2024年8月31日,正式评审工作将于2024年12月底前完成。 一、申报范围 适用对象 :全省各级医疗卫生机构的卫生专业技术人员。 职称类别 :包括医、药、护、技四个专业类别,具体分为副高级和正高级。 特殊要求
山东省2024卫生高级职称评审结果
关于山东省2024年卫生高级职称评审结果,综合权威信息整理如下: 一、整体情况 通过人数 共有4150人通过评审,较上年度减少547人。 评审范围 涵盖全省卫生系列高级专业技术职务资格,包括主任医师、主任药师、主任护师、主任技师、副主任医师、副主任药师、副主任护师、副主任技师等职级。 二、评审结果公示时间与查询方式 公示时间 :2024年12月19日至2024年12月26日。 查询方式
山东省卫生系列高级职称评价标准条件
山东省卫生系列高级职称评价标准条件如下: 申报条件 : 基本条件 :遵守国家宪法和法律,贯彻新时代卫生与健康工作方针,具备良好的政治素质、协作精神、敬业精神和医德医风。身心健康,心理素质良好,能全面履行岗位职责。申报医疗类、护理类职称,应取得相应职业资格,并按规定进行注册,取得相应的执业证书。根据国家和省有关规定,完成继续教育学习任务。 学历与工作经验要求 : 医疗类
山东省卫生系列副高职称晋升条件
山东省卫生系列副高职称晋升条件综合多个政策文件,主要要求如下: 一、学历与资历要求 学历条件 大学本科及以上学历或学士及以上学位,担任主治(管)医师职务满5年; 大专学历需在县级及以下基层医疗卫生机构工作满7年,且担任主治(管)医师职务满7年。 资历要求 临床类医师需满足: 博士学位:担任主治(管)职务≥2年; 硕士学位:担任主治(管)职务≥4年; 本科学历:担任主治(管)职务≥5年;
山东省卫健委高级职称评审条件
山东省卫健委高级职称评审条件主要涵盖以下基本条件、专业类别、评审方式、申报材料要求 。具体要求如下: 1. 基本条件 申报人员需满足以下基本条件: 遵守法律法规,具备良好的职业道德; 具备相应学历和从事本专业工作的年限要求; 符合专业技术岗位设置的基本要求。 2. 专业类别 卫生系列高级职称分为医、药、护、技四个类别,各级别职称名称分别为: 医疗类:副主任医师、主任医师; 药学类:副主任药师
济宁市2022年副高级职称评审结果
2022年济宁市副高级职称评审结果已全面公布,涵盖卫生、建设工程、自然资源、工程技术等多领域,累计通过人数超1500人 。其中,卫生系统晋升817人,建设工程领域307人,自然资源工程45人,工程技术类184人,各行业评审均严格执行山东省职称评审标准,公示流程透明规范。 卫生系统晋升规模最大 :卫生副高级职称评审通过817人,包括济宁第一人民医院120人及基层卫生机构182人
山东省卫生职称评审加分细则
山东省卫生职称评审加分细则主要包括以下几方面: 发表论文 :在国家认定的学术期刊上发表专业论文,根据期刊级别和论文质量可获得不同加分。 科研项目 :参与或主持科研项目,根据项目级别和完成情况可获得加分。 工作业绩 :根据个人在工作中的表现和业绩,如病例数量、手术数量、治愈率等可获得加分。 继续教育 :参加继续教育学习,获得相应学分,根据学分数量可获得加分。 荣誉奖励 :获得相关荣誉奖励
卫生院有几个副高名额
关于乡镇卫生院副高级职称的名额设置,综合相关信息整理如下: 名额数量 通常情况下,乡镇卫生院副高级职称的名额为 1个 ,但具体名额由当地卫生局根据医疗需求和招聘计划确定。 编制限制 部分地区(如云南省)为吸引人才,可能对编制无限制; 其他地区通常有编制限制,例如: 副高职称编制通常仅限1-2人; 一个乡镇卫生院编制一般不超过30人,副高职称编制仅占2-3个。 特殊政策 若单位无空缺岗位
卫生系统副高报名条件
卫生系统副高职称报名需满足学历资历、临床工作量、专业能力等核心条件,其中本科需受聘主治医师满5年,大专在基层需满7年,并需提交反映技术水平的病案材料。 学历与资历要求 本科及以上学历 :受聘主治医师职务满5年。 大专学历 :仅限县级及以下基层医疗卫生机构,需受聘主治医师满7年。 硕士/博士学位 :硕士需受聘中级职称满4年,博士满2年。 临床工作量与材料提交
2025年北京全部停课是真的吗
2025年北京并没有全部停课 。以下是关于2025年北京教育相关安排的信息: 2025年北京中小学的放假安排 寒假 :2025年1月12日至2月16日。 暑假 :2025年7月7日至8月31日,是十年来最长的暑假。 北京市教委的澄清 针对有关北京停课的谣言,北京市教委已经澄清称,目前并没有停课的安排。学校在疫情期间会根据疫情防控需要采取相应的措施,如在做好防控措施的前提下可以正常开学。。
2025年北京大会召开时间北京
2025年北京将举办两场重要大会:全国两会(3月4日-5日) 和博鳌亚洲论坛全球健康论坛(7月下旬) 。前者聚焦国家政策与民生议题,后者以“创新驱动下的健康产业新未来” 为主题,推动全球健康领域合作。 全国两会 政协会议于3月4日开幕,人大会议于3月5日召开,地点均在北京。作为年度政治盛事,两会将审议国家发展核心议题,包括经济目标、民生政策及立法规划。
济宁市职称评审论文规定
济宁市职称评审论文规定包括多个方面,以下是详细的归纳和 申报范围与条件 : 凡在济宁市各类企业、事业单位(参照公务员法管理的事业单位除外)、社会团体、个体经济组织等用人单位从事专业技术工作,与用人单位确定了人员劳动(聘用)关系的专业技术人才以及从事专业技术工作的自由职业者,均可按规定的标准条件申报评审相应的职称。 在济宁市就业的港澳台自然科学研究专业技术人才