省名师工作室成员本身 不算省级荣誉 ，但属于省级教育系统认可的专业发展平台成员资格。以下是具体说明：

1. 荣誉性质差异

   省级荣誉通常指由省教育厅、省人力资源和社会保障厅、省教育工会联合颁发的奖项（如省级模范教师、优秀教师等），具有明确的表彰性质。而省名师工作室成员资格属于专业发展平台成员身份，属于组织培养体系中的阶段性成果，不直接等同于荣誉。

2. 成员资格与荣誉的关联性

   • 成为省名师工作室成员是教师专业成长的一个重要机会，但需通过工作室的课题研究、教学示范、成果推广等实际工作表现，才可能获得省级荣誉。

   • 部分职称评审中，工作室成员身份可能作为加分项（如参与公开课、课题研究等），但需结合其他条件综合评定。

3. 未来荣誉获取途径

   成员可通过工作室平台积累成果，申请省级优秀教师、骨干教师等荣誉称号，或通过职称评审获得更高级别的认可。

总结 ：省名师工作室成员资格是专业发展的起点，但需通过持续努力转化为省级荣誉或职称晋升的支撑条件。