考试中简单题做错的原因可以从知识掌握、思维习惯和心态三个维度进行分析，具体如下：

一、知识掌握层面

1. 基本概念不清

中学阶段数学等学科逐渐转向抽象思维，若对公式定理理解不透彻，即使题目简单也可能因概念混淆而出错。例如，代数题可能因对变量关系理解偏差导致答案错误。

2. 知识漏洞与薄弱环节

部分学生基础知识点掌握不扎实，存在似懂非懂的情况。这类问题在成绩中等偏上的学生中较为常见，通常表现为对细节把握不当，如计算错误、公式应用错误等。

二、思维习惯层面

1. 粗心大意

粗心是简单题失分的主要原因之一。学生在考试中容易忽略关键信息（如符号误读、单位错误）或跳过必要步骤（如未检查计算过程），导致错误率显著上升。

2. 习惯性错误

长期形成的不良习惯（如不使用草稿纸、读题不仔细）会在考试中反复出现，影响答题准确性。

三、心态与策略层面

1. 轻敌与心态问题

部分学生因基础较好而轻视简单题，导致在考试中分配过多精力于难题，反而忽视了基础题的细节要求。

2. 缺乏答题规范

考试时间压力下，学生可能未养成规范答题习惯，如未标注单位、步骤跳跃等，这些小错误会累积导致失分。

改进建议

1. 强化基础训练

通过大量练习巩固知识点，尤其要针对易错题型进行专项训练，提高解题熟练度。建议采用“知错就改”的方法，分析错误原因并举一反三。

2. 培养严谨习惯

养成读题圈验、规范书写、分步计算的习惯，减少因粗心导致的失误。考试前可进行模拟训练，适应时间限制并提升答题规范性。

3. 调整心态

认识到简单题与难题同等重要，避免因“轻敌”而放松警惕。考试中应先易后难，确保基础题的准确性。

通过以上方法，学生可以逐步提高简单题的解题能力，减少因基础或习惯问题导致的失分。