《义务教育法》第四条规定了国家、社会、学校和家庭在实施义务教育方面的责任和义务，旨在确保每个儿童和青少年都能接受九年义务教育。这一条款强调了国家的主导作用、社会的支持义务、学校的教育责任以及家庭的教育义务，共同构成了一个全方位保障义务教育实施的体系。

国家在实施义务教育中起主导作用。根据《义务教育法》第四条，国家通过制定和实施相关法律法规，保障义务教育的普及和实施。这包括提供必要的教育经费、建设学校设施、培养和配备合格的教师队伍，以及制定教育政策和标准。国家的主导作用确保了义务教育的公平性和普及性，使得每个孩子都能享受到基本的教育权利。

社会在支持义务教育方面负有重要责任。社会力量包括企业、公益组织、社区等，它们通过多种方式支持义务教育。例如，企业可以通过捐赠、设立奖学金或提供实习机会等方式，帮助改善教育条件；公益组织可以开展支教活动、捐赠图书和学习用品；社区则可以通过提供安全的学习环境和资源，支持学校的教育工作。社会的支持不仅补充了国家资源的不足，还增强了义务教育的实施效果。

第三，学校在实施义务教育中承担着直接的教育责任。学校是实施义务教育的主要场所，负责提供符合国家标准的教育服务。这包括制定合理的教学计划、采用科学的教学方法、进行有效的学生管理，以及关注学生的全面发展。学校还应确保教育资源的合理分配，特别是关注农村和贫困地区的教育需求，缩小城乡教育差距。

家庭在义务教育中扮演着不可或缺的角色。家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。家庭的教育义务主要体现在为孩子提供良好的学习环境、关注孩子的学习进度和心理健康，以及与学校保持良好的沟通和合作。家长的积极参与和配合，不仅能提高孩子的学习效果，还能促进其身心健康发展。

《义务教育法》第四条规定了国家、社会、学校和家庭在实施义务教育方面的责任和义务，强调了国家的主导作用、社会的支持义务、学校的教育责任以及家庭的教育义务。通过各方的共同努力，才能真正实现义务教育的普及和公平，确保每个孩子都能享受到优质的教育资源，为他们的未来发展奠定坚实基础。这一法律条款的实施，不仅关乎个人的成长和发展，也关乎国家和社会的长远利益。