​​评职称是否需要下乡支教，取决于所在地区及职称类型，但多数情况下​​ ​​基层服务经历是硬性要求​​ ​​，尤其教育系统晋升高级职称时普遍规定​​ ​​1-2年支教年限​​ ​​，部分省份还将其作为破格条件。​​

教师职称评定中，乡村支教经历常被纳入考核体系。经济欠发达地区通常严格执行该政策，以平衡城乡教育资源；一线城市或高校职称可能放宽要求，但会侧重其他社会服务指标。例如，中小学教师申报高级职称时，江苏、河南等地明确要求累计支教满1年，而科研机构研究员则可能以技术扶贫替代。

支教政策存在差异化豁免条款。孕期、重大疾病教师可申请延缓，但需补足服务期；获省级以上荣誉者可能减免年限。部分省份允许“对口帮扶”折算，如线上授课、送教下乡满120课时视同半年支教。

未完成支教可能直接影响晋升资格。多数省份实行“一票否决”，但允许分阶段完成，比如在5年评审周期内自主安排时间。偏远地区支教经历还能获得额外加分，同等条件下优先晋升。

基层服务已成为职称评定的重要导向，建议提前规划支教时间，避免临评突击。部分地区已试点“支教备案制”，教师可跨校申报需求，灵活匹配服务学校与学科专长。