编制和职称是否必须一致，需根据具体情况分析：

一、编制与职称的基本关系

1. 编制是岗位属性

   编制指单位内部人员的岗位配置，分为行政编、事业编等类型，由财政拨款供养。

   职称是专业技术等级称号（如正高级、高级、中级等），属于个人能力评价体系。

2. 编制与职称无直接绑定

   职称评定主要依据工作年限、学历、业绩等条件，与是否在编无必然联系。例如，编外教师只要符合条件也可评职称。

二、不同场景下的关联性

1. 在编教师职称评定

   在编教师评职称时，单位内部职称名额有限，若名额紧张可能影响晋升。但职称评定的核心标准仍以个人能力为主。

2. 非在编教师的职称机会

   • 私立学校教师 ：虽不属于财政拨款单位，但仍可通过考试评职称并获取相应待遇。

   • 编制外教师 ：评职称难度较高，部分学校可能因名额限制无法晋升。

3. 职称与岗位匹配建议

   建议教师根据自身发展需求选择岗位，避免因编制限制影响职业发展。例如，通过考取高级职称提升竞争力，或选择职称名额较多的岗位。

三、政策建议与改革方向

当前部分地区（如上海）已探索职称与岗位编制脱钩机制，建议关注当地最新政策，结合自身情况制定职业规划。