教师30%绩效工资来源于扣除其财政工资的30%作为绩效考核的资金。

一、义务教育阶段绩效工资的政策背景

义务教育阶段学校由于缺乏创收渠道，教育部门通过扣除教师财政工资的30%作为绩效工资的资金来源，以激励教师的工作积极性。

二、绩效工资的构成与分配

1. 基础性绩效工资：按月发放，确保教师的基本收入稳定。
2. 奖励性绩效工资：根据教师的教学成果、工作年限、职称及额外职责等考核结果发放。

三、政策执行中的问题

1. 工资不升反降：部分教师反映扣除30%工资后实际收入下降。
2. 分配不公：绩效考核标准不明确，导致部分教师对绩效工资分配产生不满。
3. 激励作用有限：由于平均主义倾向，绩效工资未能充分发挥其激励作用。

四、改进建议

1. 完善绩效考核标准：确保考核科学合理，体现教师实际贡献。
2. 增加财政投入：避免过度依赖扣除教师工资作为绩效工资来源。
3. 加强政策宣传与解释：提高教师对绩效工资政策的理解与认同。

通过改进政策执行方式，教师30%绩效工资的分配将更加公平，有助于提升教师工作积极性，从而推动教育质量的提升。