新《教师法》目前仍处于立法审议预备阶段，2025年9月前正式颁布的可能性较低，但部分改革措施（如学历门槛提升、薪资对标公务员）已通过地方试点逐步推进。

1. 立法进程与时间表
   修订草案自2021年发布后，2024年被列入国务院“预备审议项目”，但截至2025年4月尚未进入全国人大常委会正式审议流程。按常规立法程序（需三次审议），若进展顺利，可能于2025年下半年或2026年初完成颁布。

2. 地方试点先行
   北京、四川等地已率先试行部分新规，如幼儿教师学历要求从中专提升至大专，初中教师需本科以上学历。薪资方面，多地明确教师收入不得低于当地公务员水平，以增强职业吸引力。

3. 争议与调整方向
   草案中“本科及以上学历”和“师范或相关专业”等条款引发争议，可能进一步协商优化。非师范生报考虽未被禁止，但考试难度或增加（如强化教育学内容），实际落地政策预计更灵活。

4. 社会影响与期待
   新法旨在解决“男教师荒”、职称晋升难等问题，通过提高待遇和职业稳定性吸引人才。教师群体普遍关注最终版本能否平衡教育质量与从业者权益。

当前需耐心等待立法程序完成，但地方性调整已释放积极信号，建议从业者提前关注试点政策变化。